Asiasana opetus
Ammattikorkeakoulujen TKI-työn ja opetuksen integrointi – yhdessä enemmän TKIO
Artikkeli
26.11.2024 - Kilja Päivi, Korento Kati, Laitinen-Väänänen Sirpa, Alanko-Turunen Merja, Tapani Annukka, Vähäsantanen Katja, Kanninen Susanna
Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan (TKI) sekä opetuksen integrointia (TKIO) tehdään ammattikorkeakouluissa tavoitteellisesti. Ammattikorkeakoulujen kuvaukset TKI-työn ja opetuksen integraatiosta ovat kuitenkin moninaisia, vaihtelevia ja osittain myös niukkoja, eikä niiden perusteella synny yhtenäistä kuvaa ”TKIO”:lle. Tässä artikkelissa avataan tarkemmin amma...
Tietojenkäsittelyn opiskelijat pilotoivat pelillistettyjen opintojaksojen toteutuksia
Artikkeli
27.8.2024 - Ojala Pekka
Alkuvuodesta 2024 Oulun ammattikorkeakoulun (Oamk) Moodlessa otettiin käyttöön pelillistämisen mahdollistava Level Up XP -lisäosa. Pieni ryhmä tietojenkäsittelyn opiskelijoita suoritti Tietojenkäsittelyn toimeksianto -opintojakson pilotoimalla kahden eri tavalla pelillistetyn opintojakson Moodle-toteutuksia keväällä 2024. Osana toimeksiantoa opiskelijat vastasivat opintojak...
Ohjelmistotestauksen perusteet -opintojakso pelillistettiin PoC-resurssilla
Artikkeli
27.8.2024 - Ojala Pekka
Ohjelmistotestauksen perusteet -opintojakson kehittämiseen haettiin Proof of Concept (PoC) -resurssia keväällä 2023. Oulun ammattikorkeakoulun (Oamk) koulutuksen johtoryhmä päätti myöntää Oamkin ensimmäisen PoC-resurssin opintojakson kehittämiseen. Lukuvuoden 2023–2024 aikana opintojaksosta kehitettiin pelillistetty versio, jossa avainasemassa ovat peleistä tutut tasot....
Suurryhmäpedagogiikka: keskiössä johtaminen, yhteistyö ja sovitut toimintatavat
Artikkeli
26.4.2024 - Nousiainen Eero
Korkeakouluissa on oltu opiskelijamäärien ja verkko-opetuksen kasvun tiellä jo vuosia, ja kasvu tulee edelleen jatkumaan. Tämä asettaa kovia haasteita korkeakoulun toiminnan kehittämiselle sekä kansallisessa ja kansainvälisessä kilpailussa pärjäämiselle. Suurryhmäpedagogiikan käytännön toiminta ja siinä onnistuminen vaativat kehitystä koko korkeakoulun tasolla ja avo...
Hiphop-kenttä on kulttuurinen kenttä, josta tanssitaiteen ammattilaisuus on olemassa oleva mutta pieni osa. Ilman sosiaalista näkökulmaa hiphop-tanssi on vaillinaista, jos sitä voidaan edes kutsua hiphopiksi. Siksi myös sen opetuksessa kommunikaation ja sosiaalisen vuorovaikutuksen harjaannuttaminen on keskeistä. Hiphopin monitasoiset yhteydet konkretisoituvat kollektiivisissa ...
Artikkelissa kuvataan oppimisen muotoilun mallien ja työkalujen soveltamista uuden opintojakson suunnittelussa. Esillä ovat DDD-pedagoginen malli, oppimisen muotoiluun luotuja canva-mallipohjia sekä iteratiivisen suunnitteluprosessin tueksi kehitetty tuplatimanttimalli. Artikkelissa kuvataan oppimismuotoilun etenemistä ja annetaan vinkkejä oppimisen muotoilun apuvälineistä. Lis...
Tekoälytyökalut korkeakouluopetuksessa – uhka vai mahdollisuus?
Artikkeli
6.4.2023 - Juntunen Jouni, Haverinen Lasse
Julkisuudessa on esitetty arvioita, että tekoälytyökalut tulevat muuttamaan työelämää ja koulutusta jo lähitulevaisuudessa. Työnkuva ja osaamistarpeet muuttuvat, ja jotkin ammatit muuttuvat tai voivat hävitä jopa kokonaan yhä kyvykkäämpien tekoälytyökalujen myötä. Tekoälyn hyödyntäminen tulee muuttamaan myös oppimista ja opetusta. Muutokset voivat tapahtua nopeas...
Digistä selville selvästi suomeksi – opettajien kokemuksia maahanmuuttajille suunnatun SelkoDigi-koulutuksen pilotoinnista
Artikkeli
13.12.2022 - Karppinen Paula, Pigg Karoliina
Maahanmuuttajien SelkoDigi-koulutuksessa digitaitojen oppiminen yhdistyi luontevasti suomen kielen oppimiseen. Opettajatiimin keskeisiä pedagogisia ratkaisuja olivat tekemällä oppiminen ja ohjauksellisuus, jotka perustuivat opettajan ja aikuisen oppijan tasavertaiseen suhteeseen. Turvallisuus, osallisuus ja opiskelijalähtöisyys ohjasivat kaikkea toimintaa. Toteutuksesta saatuja o...
Recommendations for Future Trainings
Artikkeli
1.1.2022 - Brauer Sanna, Mäenpää Kati, Kilja Päivi, Juntunen Elina
Back to the main page Vocational education, VET teachers and teacher trainers are experiencing constant societal change, resultin...
Opiskelijarajapinnasta oppimateriaaliksi
Artikkeli
24.11.2021 - Hirvonen Niko-Petteri, Välilä Joni, Hiltunen Joonas
Opetus ja oppiminen ovat jatkuvassa murroksessa digitalisaation ja etäopiskelun toimiessa katalyytteinä ilmiölle. Digiloikka tuo sekä haasteita että mahdollisuuksia opiskelun kehittämiselle ja syrjäyttää elinkaariltaan lyhyet oppimateriaaliratkaisut opetuksessa. ”Alaraajojen nivelten manuaalinen mobilisointi” on nykyaikainen, adaptoituva ja monipuolinen fysioterapeuttiopi...
