verkko-opetus – Oamk Journal

14.2.2025 - Niva Anu, Kamula Minna, Kangas Tanja, Virtanen Ilpo

Kuvakaappaus Oamkin Coursera-näkymästä, jossa näkyy valikoimassa olevia kursseja.

Oulun ammattikorkeakoulun ICT-alan opiskelijat ovat jo parin vuoden ajan voineet hyödyntää Courseran ICT-opiskelijoille räätälöityä Career Academy -kurssitarjontaa oman opetussuunnitelmansa opintojaksotarjonnan lisäksi. Tässä artikkelissa tietojenkäsittelyn tiimin opettajat kertovat kokemuksistaan sekä hyödyistä ja haasteista, joita Courseran käyttöön liittyy....

Luomutuotannon verkkokoulutus tavoittaa erilaisia osaajia ja tukee vastuullista maataloutta Artikkeli

29.8.2024 - Virkkula Outi

Kuviossa kolme digiosaamismerkkiä: luomukasvintuotanto 3 opintopistettä, luomukotieläintuotanto 2 opintopistettä ja luomutuotanto 5 opintopistettä.

Luonnonmukaisen tuotannon kasvulle on asetettu kunnianhimoisia tavoitteita. Luomuosaamisen lisääminen nähdään yhtenä ratkaisuna niiden saavuttamiseksi. Verkkokoulutuksessa tavoitetaan laajasti ja joustavasti luomuosaamisesta kiinnostuneet opiskelijat, viljelijät ja tarkastajan pätevyyttä tavoittelevat. Digiosaamismerkeillä osoitetaan vaivattomasti hankittu uusi luomuosaamine...

Hybridiopetuksen ja -oppimisen mallit Oulun ammattikorkeakoulussa Artikkeli

27.3.2024 - Länsitie Janne, Pakanen Lotta, Alakiuttu Tapani

Tekoälyllä tehty retrotyylinen kuvituskuva, jossa korkeakouluopettaja luokkatilassa, jossa koulupöydillä on perinteisiä televisioruutuja.

Oulun ammattikorkeakoulussa käytetään monipuolisesti hybridiopetuksen teknisiä ratkaisuja ja niihin liittyviä pedagogisia malleja. HOPEDI-hankkeen tavoitteena on ollut kehittää työelämälähtöisiä ratkaisuja hybridiopetukseen ja -oppimiseen yhdessä sidosryhmien kanssa. Tässä artikkelissa käsitellään erilaisia Oamkissa käytössä olleita hybridiopetuksen malleja ja es...

Sairaanhoitajakoulutus verkossa – utopiaa vai mahdollista? Artikkeli

14.9.2022 - Mäenpää Kati, Pinola Satu, Kaskela Maarit, Aaltonen Henna

Kuvion keskellä Flexible Online Education. Sen ympärillä laatikot joissa tekstit: Hybridioppimisympäristöt, digitaaliset kaksoset tai labrat, eoppimisympäristöt, e-resurssit, formaalit ja ei-formaalit oppimisympäristöt, kampus ja kk-verkostot,, OPS, opetus ja opettajat, opintojaksot, opinto-ohjelma, opintovaatimukset, tentit, tehtävät, simulaatio.opetus, arviointi, ohjaus työssäoopimisen jaksoilla, kolmikantakeskustelumalli, ensin 55 opintopisteen opiskelu tai opinnollistaminen, väylä opiskelupaikkaan Oamk, työkirjakäytäntö, kliiniset harjoittelujaksot, teoreettisia opintoja.

Yhteiskunnan ja työelämän muutokset sekä digitalisaation lisääntyminen edellyttävät opettajilta ja ammattiin opiskelevilta uudenlaista osaamista ja oppimista. Tämä kehitys on ennakoitava koulutuksen suunnittelussa. Tässä artikkelissa perehdytään koulutuksen kehittämisen linjauksiin ja esitetään visio sairaanhoitajakoulutuksen tulevaisuuden toteuttamismahdollisuuksista...

Oulun ja Stuttgartin opiskelijat ja opettajat yhteistoiminnallisesti ja interaktiivisesti verkossa Artikkeli

21.6.2022 - Schroderus Mira, Kurttila Sanna

Valokuva, jossa kaksi tietokonetta pöydällä.

Syksyllä 2021 Oulun ammattikorkeakoulun sosiaali- ja terveysalan yksikön kaksi lehtoria ja Stuttgartin Duale Hochschule Baden-Württembergin professori toteuttivat yhteisopetusta sosiaalialan opiskelijoille Suomeen ja Saksaan. Opintojakson aiheena olivat erilaiset hyvinvointiyhteiskunnat (Different Welfare Societies) ja niiden vertailu. Opetuskielenä oli englanti ja menetelmänä i...

Virtuaalinen oppimismateriaali kasvattaa osaamista angiografiatyöskentelyssä Artikkeli

16.6.2022 - Yrjänheikki Hanna, Keränen Suvi, Jussila Aino-Liisa, Ånäs-Enlund Anna-Maria

Kuvassa verisuonikatetri ja teksti: Ohessa linkki Pohjois-Pohjanmaan sairaanhoitopiirin ohjevideoon ammattilaisille kirurgisesta käsidesinfektiosta sekä steriiliksi pukeutumisesta.

Virtuaalisen oppimismateriaalin kysyntä lisääntyi pandemia-aikana. Todettiin, että angiografiaa ja aseptiikkaa käsittelevässä virtuaalisessa oppimismateriaalissa oli potentiaalia uuden tuottamiseen sekä opiskelijoiden oppimisen että työelämässä tapahtuvan perehdytyksen kannalta. Moniammattisessa yhteistyössä tuotettu virtuaalinen oppimismateriaali palvelee sekä Oulun a...

Oppimisen muotoilu tavoittelee oppijan tunnekokemusta Artikkeli

8.3.2022 - Tenno Tiiu

Kuvakaappaus, jossa Tekijänoikeudet 4 opintopistettä kurssia työstetään Muralilla.

Digitaalinen ympäristö tarjoaa rajattomasti ratkaisuja rikastuttavan ja motivoivan oppimiskokemuksen toteuttamiseksi. Oppimiskokemuksen suunnittelun tueksi on kehitetty oppimisen muotoilun suunnittelukehyksiä. Mitä uutta nämä rakenteet tarjoavat suunnittelijoille ja opettajille digitaalisessa ympäristössä? Oppimise...

Alkeissuomea verkossa – ketterästi kohti uuden kielen oppimista Artikkeli

15.12.2021 - Kosonen Katri, Ronkainen Sanna, Tervasoff Päivi, Silvan Heidi, Svanberg Eija, Puustjärvi Pia

Aloita alkeista opintojakson kulku visualisoituna. Kuvassa on esitelty kurssin teemat etli terveydenhuolto, yhteiskunta, sosiaalihuolto, yrittäjyys sekä työ ja koulutus.

Suomi tarvitsee yhä enemmän kansainvälistä työvoimaa paikkaamaan monien alojen työvoimapulaa. Suomen kielen taito on yksi tärkeimmistä tekijöistä, joka mahdollistaa ulkomaalaisten opiskelijoiden ja työperäisten maahanmuuttajien integroitumisen suomalaiseen työelämään. Tämän mahdollistamiseksi tulee suunnitella yhä joustavampia ja aktivoivampia opetuskokonaisuuksia k...

Digitaalisten palvelujen uudet mahdollisuudet kulttuurin kentällä Artikkeli

1.1.2021 - Tähtinen Kristiina, Kotala Jutta, Kuulusa Anna, Perkkiö Heli, Tötterström Jouko

Takaisin kokoomateoksen etusivulle Keväällä 2020 myös kulttuuriala teki muiden toimijoiden tavoin valtavan digiloikan. Teknologinen osaaminen nousi keskiöön, kun yleisön tavoittamisen keinoja joutui pohtimaan uudesta digitaalisest...

Oulun ammattikorkeakoulun julkaisuja

Asiasana verkko-opetus

Coursera laajentaa ICT-alan opiskelijoiden opiskelumahdollisuuksia Artikkeli