Informaatioteknologia – Sivu 3

Artikkeli, Blogi, Kokoomajulkaisu, Kolumni, Opiskelijoilta, Podcast, Raportti, Video

Tasa-arvoista viestintää? Kolumni

29.8.2022 - Virranniemi Ulla, Skog Anu

Kuvituskuva kestävän kehityksen teemoista. Kuvassa jalanjälkiä, maapallo, kierrätysmerkki, kädenjälki, polkupyörä, rakennus ja kasviksia.

Vietämme Oamkissa Vastuullisia valintoja – kestävän kehityksen teemavuotta 2022–2023. Tuomme kestävän kehityksen kolumnisarjassa esille erilaisia näkökulmia vastuullisuudesta ja kestävyydestä sekä jaamme osaamistamme. Kolumnisarjaa jatkavat kirjoituksellaan Legal Councel Ulla Virranniemi ja viestintä- ja markkinointipäällikkö Anu Skog. ...

Moniammatillista oppia hanketyöstä – opiskelijana DigiSote-ikä-hankkeessa Blogi

19.8.2022 - Kaisto Heini, Oikarainen Helmi, Parkkila Tanja, Aalto Markus

Valokuvassa neljä ihmistä ja taustalla Digisote-ikä-hankkeen posteri.

Osallistuminen hanketyöhön opiskelijana antaa virkistävää vaihtelua tavanomaiseen opiskeluun, mahtavia verkostoitumismahdollisuuksia sekä tilaisuuden hyödyntää omia vahvuuksiaan. Tässä kirjoituksessa kerrotaan kahden tietojenkäsittelyn opiskelijan näkökulmasta, millaista oli osallistua DigiSote-ikä-hankkeeseen keväällä 2022. Hankkeen toteutuksessa ovat mukana Oulun a...

Vastuullisuus on valintojamme ja arkeamme Kolumni

15.8.2022 - Fagerholm Heidi

Vietämme Oamkissa Vastuullisia valintoja – kestävän kehityksen teemavuotta 2022–2023. Tuomme kestävän kehityksen kolumnisarjassa esille erilaisia näkökulmia vastuullisuudesta ja kestävyydestä sekä jaamme osaamistamme. Kolumnisarjan aloittaa kirjoituksellaan rehtori Heidi Fagerholm....

Työelämätekstejä ohjelmistoprojektissa ja vertaispalautetta yli ryhmärajojen Blogi

10.8.2022 - Hopeavuori Tuula

Tekstin tekemisen prosessissa on kolme vaihetta: valmistaudu, tuota tekstiä ja viimeistele. Valmistautumisvaiheessa selvitä tehtävänanto ja odotukset. Perehdy aiheeseen. Hanki tietoa. Suunnittele. Keskustele. Tutki tekstejä ja päätä formaatti ja kanava. Teksti tuottamisen vaiheessa: suunnittele kokonaisuus, kuten rakenne ja otsikointi. Tuota raakatekstiä eri kohtiin ja kerää kuvitusta ja muuta liitemateriaalia. Viimeistelyvaiheessa muokkaa, korjaa, vertaan tehtävänantoon, hae palautetta, viimeistele, julkaise, seuraa vastaanottoa ja tarvittaessa korjaa.

Uusimmissa tietotekniikan opetussuunnitelmissa viestinnän sisältöjä on integroitu tietotekniikan tutkinto-ohjelman 15 opintopisteen projektiopintojaksoihin. Ensimmäisiä kertoja toteutuneissa Web-ohjelmoinnin sovellusprojekteissa kokeiltiin, miten eri tekstilajit soveltuvat toisen vuoden ohjelmistokehityksen projektista kirjoitettaviksi. Lukuvuonna 2021–2022 opiskelijaryhmät k...

Mietteitä erilaisuudesta ja sen hyväksymisestä sekä kiusaamisesta ja sen ehkäisemisestä näin Pride-viikolla Kolumni

4.8.2022 - Virranniemi Ulla

Valokuva Pride-lipuista Oulun ammattikorkeakoulun kampuksella.

Olen tässä lomien jälkeen palannut töihin ja päivitän Oamkin hyvän käytöksen ohjetta ”Mukava tulla, hyvä olla”. Jossain toisessa organisaatiossa se olisi ohje kiusaamisen ja häirinnän ehkäisemiseen. Kun teimme ohjeen ensimmäistä versiota, meillä ...

Kokemuksia digipedagogisesta vertaisryhmätoiminnasta HOPEDI-hankkeessa Kolumni

28.6.2022 - Puustjärvi Pia

Oamkissa vietetään digipedagogiikan teemavuotta, jonka aikana luodaan valmiuksia muutoksen kohtaamiseen. Digipeda-kolumnisarjaa jatkaa kirjoituksellaan lehtori Pia Puustjärvi Liiketalouden yksiköstä. ...

Informaatioergonomiaa kehittämällä kohti aivoterveellistä ICT-alan työtä Artikkeli

27.6.2022 - Päätalo Kati, Pinola Satu, Saarnio Reetta, Bordi Laura

Piirretty kuva, jossa ihminen katsoo kelloa, vastaa puhelimeen, juo kahvia, ja lukee papereita yhtäaikaa.

Sähköposti kilahtaa, kalenteri hälyttää alkavasta kokouksesta, muistettavaa ja mielenkiintoista luettavaa on paljon – kuulostaako tutulta? Informaatiokuormitus on lisääntynyt merkittävästi kaikissa työtehtävissä. Liiallisen informaatio- ja ärsyketulvan tiedetään lisäävän stressiä, heikentävän muistia sekä yleisesti työhyvinvointia ja työn tuottavuutta. Työpa...

Tekoäly apuna Oulun ammattikorkeakoulun opintojen ja YK:n kestävän kehityksen tavoitteiden saavuttamisessa Artikkeli

23.6.2022 - Haverinen Lasse, Kamula Minna, Pakanen Seppo, Räisänen Teppo

Kuviossa 1 on seitsemäntoista YK:n kestävän kehityksen kohdetta: Ei köyhyyttä, ei nälkää, terveytta ja hyvinvointia, hyvä koulutus, sukupuolten tasa-arvo, puhdas vesi ja sanitaatio, edullista ja puhdasta energiaa, ihmisarvoista työtä ja talouskasvua, kestävää teollisuutta, innovaatioita ja infrastruktuureja, eriarvoisuuden vähentäminen, kestävät kaupungit ja yhteisöt, vastuullista kuluttamista, ilmastotekoja, vedenalainen elämä, maanpäällinen elämä, rauha, oikeudenmukaisuus ja hyvä hallinto sekä yhteistyö ja kumppanuus.

Vertasimme Oulun ammattikorkeakoulun informaatioteknologian yksikön kahden osaston eli tieto- ja viestintätekniikan ja tietojenkäsittelyn opintosuunnitelmia ja niiden opintojaksoja YK:n määrittelemiin kestävän kehityksen seitsemääntoista tavoitteeseen. Työkaluna käytimme tekoälyyn pohjautuvaa Agenda 2030 -ohjelmaa (SDG). Otimme vertailuun mukaan myös muutamia muita tutkin...

Toisen asteen ammatillisen koulutuksen opiskelija tunnistaa erittäin huonosti väylät korkeakouluun Artikkeli

20.6.2022 - Aine Raisa, Mäntykangas Ulla

Valokuvassa neljä ihmistä istuu pöydän ääressä.

Ammatillista perustutkintoa suorittava voi valita korkeakouluopintoja osaksi tutkintoaan, mutta tietoisuus näistä niin kutsutuista väyläopinnoista on vielä hyvin vähäistä. Ammatillisessa koulutuksessa opiskelevat näkevät kuitenkin ammattikorkeakouluopinnot jatko-opinto mahdollisuutena ja tietoisuutta lisäämällä opiskelijoiden sujuvaa siirtymistä korkeakouluopintoihin vo...

Opetusnavetta mahdollistaa etäkäytön ja uudenlaisia työtapoja Artikkeli

17.6.2022 - Haverinen Lasse

Luova Kampus 2020 -hankkeessa rakennettiin uusi opetusnavetta Keski-Pohjanmaan ammattiopiston käyttöön. Oulun ammattikorkeakoulu on ollut mukana hankkeessa. Tavoitteena oli toteuttaa navettaan erilaisia opetus- ja tutkimusyhteistyötä mahdollistavia ratkaisuja. Näistä tärkeimmät ovat lypsyrobottien ja tuotannonhallintajärjestelmän etäkäyttö, etäkäytettävä kameravalvon...

Digitalisaatiolla vauhtia kauppojen ylijäämän tehokkaaseen hyödyntämiseen Artikkeli

16.6.2022 - Honkanen Henna, Käyhkö Virpi

Digitaalisilla ratkaisuilla voidaan tehostaa kiertotalouteen pohjautuvaa liiketoimintaa, joka rakentuu usein yritysten ja niiden sidosryhmien yhteistyölle. Elintarvikkeita myyvissä kaupoissa syntyy päivittäin esimerkiksi hedelmä- ja vihannesosastoilla ylijäämää, jota voidaan merkittäviltä osin jalostaa uusiksi ilmastoystävällisiksi tuotteiksi. Sähköinen alusta tarjoaa h...

Osuvat taidot -käsikirja. Opas valtakunnallisen osaamismerkkijärjestelmän kehittämiseen Raportti

10.6.2022 - Nuottila Erkki, Brauer Sanna, Pakanen Lotta, Juntunen Elina, Ruhalahti Sanna, Korhonen Anne-Maria, Paananen Henry, Pesonen Annukka, Rantamäki Hanna-Maija, Huhtahaara Valtteri (toim.)

Digitaaliset taidot ovat yksi kahdeksasta elinikäisen oppimisen avaintaidosta. Valtakunnallinen perusdigitaitojen osaamismerkistön kehitystyö aloitettiin syksyllä 2019. Työ kesti 2,5 vuotta ja tuloksena syntyi valtava määrä osaamista valtakunnallisen osaamismerkkijärjestelmän kehittämisestä kehityshankkeen varsinaisten tulosten lisäksi. Tämä käsikirja pyrkii avaamaan o...

Yrittäjyyskasvatuksen strategian uudistaminen käynnistynyt Artikkeli

8.6.2022 - Sikkilä Arja, Klemola Katriina, Mäntykangas Ulla

Oulun ammattikorkeakoulu (Oamk) on mukana Pohjois-Pohjanmaalla toteutettavassa ESR-rahoitteisessa Väkevä-hankkeessa, jossa alueelle laaditaan uudistunut maakunnallinen yrittäjyyskasvatuksen strategia. Yrittäjyyskasvatusta kaikilla kouluasteilla ohjaavan strategian keskeisenä tavoitteena on yrittäjyys- ja työelämätaitojen vahvistaminen, yrittävän kulttuurin rakentaminen ja y...

Integratiivinen pedagogiikka yhdistää teorian ja käytännön hybridiympäristöissä oppimiseen Artikkeli

7.6.2022 - Brauer Sanna, Kangasoja Jussi, Räisänen Teppo

Työelämäpedagogiikalla tavoitellaan toimintamalleja, joissa korkeakoulut ja työelämä luovat yhdessä teoriaa ja käytäntöä yhdistäviä oppimisympäristöjä. Oulun ammattikorkeakoulun hybridiympäristöjen kokonaisuus on yksi monialaisimmista suomalaisessa korkeakoulutuksessa. Kehittyvien oppimisympäristöjen lisäksi jatkuvan oppimisen tueksi tarvitaan uutta, työelämäl�...

Isot opetusryhmät haastavat ryhmäviestintätaitojen harjoittelussa Blogi

1.6.2022 - Hopeavuori Tuula

Viime aikoina kasvaneet opetusryhmät tuottavat välillä päänvaivaa viestinnän opetuksessa, sillä aika ei riitä mitenkään yksilölliseen harjoitteluun ja palautteeseen. Kokous- ja neuvottelutaitojen osiossa olen päätynyt malliin, joka tuntuu toimivan nykyresursseilla: teoria opiskellaan itsenäisesti ennakkotehtävien kautta, harjoituskokoukseen ja -neuvotteluun annetaan eri...

Droonien lennättäminen on pääsääntöisesti luvanvaraista toimintaa Artikkeli

25.5.2022 - Kangasoja Jussi, Paajanen Kimmo, Hinkula Henry

Valokuva, jossa henkilö lennättää droonia.

Droonien lennättäminen voi vaatia eritasoisia lupia ja edellyttää riskien tunnistamista eri tasoilla, kuten maassa ja ilmassa. Lennättäjinä toimivat kauko-ohjaajat tarvitsevat luvat, ja laitteet tulee pääsääntöisesti rekisteröidä. Toiminnasta johtuen väliaikaisen vaara-alueen lupa voi tulla kysymykseen osana ilmariskin minimointia. Vastuullisen toimijan on tunnettava vo...

Kilpailu – innostava tapa kehittää opetusta? Blogi

10.5.2022 - Huttunen Johanna, Närhi Kaarina

Kuvassa neljä opiskelijaa, jotka pitävät valomainosta. Siinä lukee luota itseesi.

Oulun ammattikorkeakoulussa (Oamk) toteutettiin OPStart tulevaisuuteen -kilpailu lukuvuonna 2021–2022. Kilpailun tavoitteena oli opetusta merkittävällä tavalla uudistavan opintojakson tai opintokokonaisuuden ideointi. ...

”Ihanaa, että olet olemassa!” – eli kuinka opin rakastamaan digimentorin tehtävää Kolumni

27.4.2022 - Reinikainen Ulla

Oamkissa vietetään digipedagogiikan teemavuotta, jonka aikana luodaan valmiuksia muutoksen kohtaamiseen. Digipeda-kolumnisarjaa jatkaa kirjoituksellaan digimentorina toimiva lehtori Ulla Reinikainen. ...

Opinnäytetyö toteutettiin videopäiväkirjana Artikkeli

31.3.2022 - Korpela Teemu

Kuvakaappaus, jossa alareunassa kaksi ihmistä videoneuvottelussa ja taustalla dokumentti, jossa lukee: What is our application about? How did we end up with the topic? What are our plans for the application? With what are we going to do the application? What have we done so far? What are we going to do in the following week?

Artikkelissa käsitellään Oulun ammattikorkeakoulun (Oamk) Informaatioteknologian yksikössä kokeiltua videopäiväkirjamuotoista opinnäytetyöprosessia. Kokeilun kohteena ollut opinnäytetyö on valmistunut talvella 2022. Se osoittautui hyvin toimivaksi vaihtoehdoksi varsinkin ohjelmistoprojektin etenemisen esittelyyn ja ohjaamiseen. ...

Mobiilipelit veloittavat hauskuudesta Opiskelijoilta

21.3.2022 - Kangas Kati

Mobiilipeleissä rahastus on keskeinen osa pelinkulkua. Pelit ovat usein hauskoja pelata, mutta hankalia edetä houkutellen pelaajan käyttämään rahaa raatamisen välttämiseksi. Mobiilipelit kylvävät riippuvaisuutta pitääkseen pelaajan sitoutuneena. Hyvänolon ylläpitämisestä saattaa jopa joutua maksamaan. Mobiil...

Työn merkityksellisyys motivoi hoito-, opetus- ja ICT-alalla Artikkeli

10.3.2022 - Saarnio Reetta, Pinola Satu, Päätalo Kati

Ajatuspilvi, jossa keskellä sana motivaatio ja ympärillä siihen liittyviä termejä, kuten uude oppiminen, edut, työyhteisö ja palkka.

Motivoituneet työntekijät ovat organisaatioiden tärkein voimavara. Työmotivaatiolla on suora yhteys työn tuottavuuteen sekä työntekijän ja koko työyhteisön työhyvinvointiin. Työntekijöitä motivoivat asiat ovat yksilöllisiä. Toista motivoi työn sisältö, kun taas toista muiden auttaminen tai työstä saatava palkkio. Tässä artikkelissa tarkastellaan, mitkä tekijät...

Voitokkaalla yhteistyöllä saatiin näkyvyyttä tietojenkäsittelyn opinnoille Blogi

1.3.2022 - Viitala Matti

Valokuvassa kaksi nuorta istuu kannettavan tietokoneen äärellä.

Voiko lukioiden ja korkeakoulujen välisellä yhteistyöllä parantaa maailmaa? Tähän kysymykseen haettiin vastausta, kun joukko lukio- ja Oamk-opiskelijoita ryhtyi kehittämään ilmastonmuutosta torjuvaa mobiilisovellusta. Samalla toteutettiin hankkeiden välistä yhteistyötä ja saatiin yhteyksiä yritysmaailmaan. Oul...

Digiä verkostoissa Kolumni

22.2.2022 - Alaniska Hanna

Oamkissa vietetään digipedagogiikan teemavuotta, jonka aikana luodaan valmiuksia muutoksen kohtaamiseen. Digipeda-kolumnisarjaa jatkaa kirjoituksellaan Ammatillisen opettajakorkeakoulun lehtori Hanna Alaniska. ...

Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusosaamisen jalkauttamista Oulun ammattikorkeakouluun Artikkeli

9.2.2022 - Spets Hanna, Aine Raisa, Mäenpää Kati, Paaso Laura, Haapakoski Päivi, Eid Mona

Valokuvassa ihmisiä luokassa kuuntelemassa.

Naiset tasa-arvoisesti uralle NAU! -hanke selvittää, tukee ja edistää korkeakoulutettujen naisten tasa-arvoista työelämään siirtymistä ja uralla etenemistä. Syksyn 2021 aikana hanke jalkautui Oulun ammattikorkeakoulun Linnanmaan kampukselle, toteutti työpajoja ja kartoitti tasa-arvotietoisuutta opiskelijoilta, opettajilta, ohjaajilta ja työelämäedustajilta. Yhdessä Oamk...

PrinLab tour – A short introduction to OUAS printed intelligence laboratory Video

3.2.2022 - Määttä Harri

Valokuvassa mies valkoisessa takissa seisoo laboratoriossa.

Because of restrictions in travelling and having meetings there is a need for virtual ways to tell people what we do and what are the possibilities we offer. For that reason we decided to make a video, kind of a virtual tour with narrative of our printed intelligence laboratory – PrinLab. With this video you can get to know PrinLab laboratory and its machinery even from your own sof...

Pienin askelin tai suurin harppauksin Kolumni

23.12.2021 - Viinikka Sinikka

Oamkissa vietetään digipedagogiikan teemavuotta, jonka aikana luodaan valmiuksia muutoksen kohtaamiseen. Digipeda-kolumnisarjaa jatkaa kirjoituksellaan tietojenkäsittelyn lehtori Sinikka Viinikka. ...

Opiskelijat konferenssityössä – vinkit hybridikonferenssin toteutukseen Blogi

22.12.2021 - Kilpeläinen Oiva, Konola Iikka, Jokikokko Venla, Lepistö Laura, Sabki Jasmin, Sipiläinen Emmi, Viljanmaa Riikka, Paalimäki-Paakki Karoliina

Valokuvassa eHealth-konferenssin osallistujia ständillä.

Kansainvälinen eHealth-konferenssi järjestettiin hybridimuotoisena koronapandemian vuoksi. Mitä eHealth tarkoittaa, ja miten opiskelijat osallistuivat hybridikonferenssin järjestämiseen? Blogikirjoituksessa kuvaillaan opiskelijoiden kokemuksia tapahtumassa työskentelystä ja jaetaan vinkkejä hybridikonferenssin järjestämiseen. ...

Tyttöjä halutaan teknologia-aloille Blogi

21.12.2021 - Viinikka Sinikka

Valokuvassa neljä tyttöä ja tekninen laite.

Onko sukupuolten tasa-arvolla ja teknologialla jotain kytköksiä toisiinsa? Miten tyttöjä saadaan innostumaan teknologia-aloista? Aurora-tapahtuma kokosi kiinnostavia puhujia pohtimaan tulevaisuuden kysymyksiä Leville. Teemana oli sukupuolten tasa-arvo, pääteema naiset ja teknologia. ...

Opiskelijoilta raikkaita ajatuksia ja uusia oivalluksia hankeviestintään ‒ esimerkkejä POTKE-hankkeesta Blogi

13.12.2021 - Kaakinen Päivikki, Rajakangas Eija

Kuvakaappaukset ansioluettelon tekemistä käsittelevistä videoista.

Hankkeet voivat tarjota opiskelijoille paljon oppimisen ja kehittymisen mahdollisuuksia. Olemme POTKE-hankkeessa halunneet ottaa opiskelijat mahdollisimman laajasti hanketyöhön mukaan. Hankeviestinnässä olemme tarjonneet opiskelijoille useita erilaisia toimeksiantoja, joita esittelemme tässä blogikirjoituksessa. Opiskelijat ovat tuoneet hankeviestintään uusia ideoita, tuoreita...

Web-kehittäjän täydennyskoulutuksesta tukea alan vaihtoon ja osaamisen päivittämiseen Raportti

8.12.2021 - Niva Anu

Valokuva, jossa mies istuu kannettavan tietokoneen äärellä.

Oulun ammattikorkeakoulu osallistui vuosina 2019–2021 kuuden muun suomalaisen ammattikorkeakoulun kanssa Highway to Code (H2C) -hankkeeseen, jossa järjestettiin 40 opintopisteen ohjelmointialan web-kehittäjän käyttöliittymäohjelmointiin pohjautuva täydennyskoulutus. Hanke osoitti, että täydennyskoulutuksella voidaan saavuttaa merkittäviä oppimistuloksia, tukea alan vaihta...

Vuorovaikutusta verkossa ja verkotta Kolumni

7.12.2021 - Paukkeri Tarja

Oamkissa vietetään digipedagogiikan teemavuotta, jonka aikana luodaan valmiuksia muutoksen kohtaamiseen. Digipeda-kolumnisarjaa jatkaa kirjoituksellaan Kielikeskuksen yksikönjohtaja Tarja Paukkeri. ...

Oulu Game Lab toimii nyt Linnanmaalla Blogi

7.12.2021 - Kamula Minna

Kuvat peleistä Package Rampaga ja Gnome Attack.

Oulun ammattikorkeakoulun Game Lab on siirtynyt kesällä 2021 Linnanmaan kampukselle, ja siellä opiskelee edelleen monialainen joukko opiskelijoita. Tietojenkäsittelyn TIK20SP ryhmän opiskelijat pääsivät tutustumaan opiskeluun Game Labissa. Samalla he pääsivät testaamaan pian julkaistavia pelejä, joista suurin osa tulee Google Play -sovelluskaupasta ladattavaksi....

ICT-ala lähti tuunaamaan työtään aivoterveellisemmäksi Artikkeli

30.11.2021 - Pinola Satu, Päätalo Kati, Saarnio Reetta

Valokuvassa nainen istuu työpöydän ääressä leväten jalat nostetuna pöydälle.

Itsensä johtaminen on keskeinen työelämätaito. Työntekijän mahdollisuudet vaikuttaa oman työnsä tavoitteisiin ja sisältöön sekä ajankäyttöön ovat lisääntyneet, jolloin työtä voi muokata itselleen ja omaan elämäntilanteeseensa sopivammaksi ja aivoterveellisemmäksi. Miten jokainen meistä voisi olla oman elämänsä paras pomo? ...

Digioppimisen pitää tuntua hyvältä Kolumni

4.11.2021 - Karjalainen Asko

Ratkaisu etäyhteyksien viiveongelmaan Blogi

25.10.2021 - Tuohino Jussi

Valokuva, jossa LoLa-järjestelmä ja taustalla näkyy rumpujen soittaja.

Italiassa on kehitelty jo yli kymmenen vuoden ajan LoLa-järjestelmää, jolla etäyhteyksien viive voidaan minimoida. Järjestelmän avulla esimerkiksi yli tuhannen kilometrin päässä toisistaan sijaitsevat muusikot voivat soittaa yhdessä samaan aikaan. Oulun ammattikorkeakoulun Kulttuurialan yksikkö testaa LoLa:n käyttöä aktiivisesti. ...

Oulun ammattikorkeakoulun julkaisuja

Kategoria Informaatioteknologia